Entornos personales de aprendizaje: del aprendizaje autónomo a la educación edpunk

Reflexiones capítulo 11 de La universidad en la nube (http://www.lmi.ub.es/transmedia21/pdf/6_universidadnube.pdf).

PLE Entorno personal de aprendizaje:

Combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales que empleamos para adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas.
Incluye no solo al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que cada uno de nosotros empleamos para aprender de forma autónoma, sino también a las estrategias, habilidades y actitudes que implican esa gestión autónoma del aprendizaje.
No tienen sentido en actividades de aprendizaje basadas en la transferencia de conocimiento entre docente y alumnado, y bajo modelos de evaluación limitados al examen. Despliegan todo su potencial cuando se integran como recurso en actividades de aprendizaje basado en proyectos, en los que el aprendiz asume el liderazgo del proceso, o en cursos abiertos en red.
Competencias claves donde los PLE desempeñan un papel clave:

- aprender a aprender

- competencia digital: uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información.

El individuo que haya alcanzado el nivel más alto de competencia digital será aquel que sea consciente y gestiones de forma más efectiva su PLE.

Edpunk: enfoque de la educación en la que el aprendiz se convierte en el protagonista y centro del proceso. Toda aquella actividad de aprendizaje centrada en el estudiante y diseñada por el docente antes que por la institución, inspirada en una postura políticamente progresista, donde se toman los intereses de los aprendices y se hacen relevantes en la sociedad digital.
Invita a diseñar experiencias de aprendizaje que estimulen el aprendizaje autónomo por parte de los estudiantes poniendo en valor sus propios intereses como motor del mismo.